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  臺北市青少年發展處:專題課程裡的資訊識讀與鑑識科學教師培訓計畫
• 為增進教師跨領域教學能力，提升教師在設計發展專題課程的跨域結合，並且能融入媒體素養及資訊判讀等重要議題，
  提升學生在專題類型課程中的學習能力，並能培養對各種生活中資訊的識別與判斷力，同時能以創新的方式解決教學現場的問題
  青少年發展處辦理此教師職能培訓。詳如附件。

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  附檔下載PWAA1106002162專題課程裡的資訊-識讀與鑑識科學.zip
• 2021-04-08
  公告單位： Curriculum Section 教學組

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