對美教網的建議與感想

剛進學校實習時，確實會發現很多的現象往往與想像的落差甚大，因此便常常會有沮喪感，但是在台灣的聯考制度下，美術教育一直不能佔有重要地位，這也是事實。很多人抱怨，卻沒有人有下文，因為大家都接受了，接受了學生只要有作品就好，接受了課被借走便有多餘的時間去做別的事，接受了平平安安過完一節課就好，接受了大環境不準你去改變，那麼這樣的惡性循環就不會停止。怎麼辦？從自己做起‧就如同你有感於國內教育資源的缺乏而製作了這個網站的心情是一樣的。雖然這樣的方法很辛苦，但這是應該的，因為我們是美術老師。覺得別人定的美術教育目標不可能實現，那麼我們自己訂定吧！你明知道那些目標不確實，卻又牢記在心中，常常與它做比較，都是自尋苦惱。以我自己為例；我不在乎作品有無完成，我只知道要他們了解在製作一件東西時需保持一顆嚴謹的心，決不能有敷衍的動作。不在乎學生有無帶用具，只知道在最後交作業時讓他們了解他們所該負責的便是成績零分。不在乎他們作品的內容，只是要他們學會對別人作品的敬重。不在乎學生上課時漫不經心，只是要讓他們知道錯過的學習機會不可能再重來，因為我不重覆上相同的科目，考試一樣照考。我不曉得這樣做對不對，可是就是因為不知道，所以才要去試。只是想而不去試，是不可能有結果的，即使失敗了就代表錯誤的機會將會減少一個。我們已經了解了並非每一個人都對繪畫有興趣，也不見得每個人都會走這條路。那麼經由美術課而學習一些做事的態度也不錯，當你開始敬重美術課時別人也會因你的認真而尊敬你的。在我剛開始教的時候，第一次月考幾乎所有的班級都來借課，到後來就沒有人要來借課了。因為他們寧可借別的課也不願借美術課。要相信潛移默化的功能，如果想立竿見影，那麼每天都會痛苦，你的堅持，學生慢慢的會了解，他們會知道這個老師與其它老師不一樣了，雖然之前的準備很多，心理壓力很大，甚至會力不從心，但絕對會是值得的。

我並不贊同你的高關懷班的別類設立，它可以成為討論的話題，但不能與眾不同，因為他們也是學生，沒有人不希望過好日子、不希望有好成績、不希望被稱贊，他們學習低落一定是在某個學習階段出了錯而已。我在上類似這些班級時所上的課程是完全一模一樣的，我也老實的說根本沒有成效，但我還是堅持。有以下幾點理由：

這算是給師範生的一個建議，也是給想踏入師大的學子一個建議。我剛畢業時也曾經怪過學校的一切，但現在我不會這樣想了。雖然學校的教學一直是以繪畫方面為主，但專業的素養是絕對必要的，否則你如何去回答學生、回答家長或者是自己的繪畫旅程。在進師大之前，其實也早該知道往後是走教師的路，但是可以發覺的是大家在學校時只一股腦的要學校開放繪畫自由，不會有人去在乎未來當老師的事，然後在大四或是畢業後才覺得學校沒有盡到責任，將我們這些毫無經驗的學生推往學校。今天，我認為一切都是糾由自取，所以現在我比在學校時還要更努力的去學習，如果在剛入學時就體認到或者當初念別的學校不就沒事了。雖然我也是師大畢業，但我仍不諱言的說，即使到現在仍然是有人是貪圖老師這份工作或者是因為師大是第一志願才進來的，並沒有真正的去想過未來及教育方面的事。現在仔細想想，其時那時在別系上的課不都是在教這些事嗎？如果從大一就好好開始準備，那麼教學或許就並沒有那麼困難，只是在於你適應與不適應而已，這並不是一個批判，這是在畢業幾年後一個感想。