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美術教學的困擾 作者：TANK 98.12.12
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您好..因為我現在是實習老師..大部分的困擾都是實習上的問題吧...很遺憾這種新制度必須經過我們的親身實驗才能顯現它的不足...至於在美術教學上...最大的困擾一直都是"目標訂定"和"教材內容"美術教育有無目的?該不該有?有的話該不該統一?還是因教師而異?訂定的標準呢?像課本說的"陶冶學生氣質..培養具審美能力的高尚人格"嗎?在現實中似乎不切實際...還是讓學生能從美術中體驗樂趣即可?老實說..只要學生上我的美術課能快樂我就很滿足了...但這樣夠嗎?對嗎?
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目標影響到教材...目標不明教材自然不易選擇...另外就是趨勢的問題...台灣美術教育近來趨向多元化與生活化..除了使目標更不易掌握外(多元與生活?天...根本沒有範圍...)對教師也是一大考驗...我根本沒有能力去準備這樣的教材...不要說多元與生活了...除了素描水彩國畫書法以外的美術教材準備起來都有極大困難...一方面是自己太不長進所學無術...二方面是師資培育的問題吧...
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我們自幼就是接受"畫家養成教育"...學素描水彩油畫...一直到師大都是如此..但卻沒有人教過我們"如何當個美術老師"...畫家和老師所應具備的條件有些根本就南轅北轍..師範大學(美術系)似乎應有更專業,更新的"師資養成教育"..才能讓師資跟上多元化的腳步..當然許多教學知識是應該由自己在實際教學中摸索學習...但減少摸索時間...不正應是師大所應提供的幫助嗎?
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其實還有很多其它困擾...不繁備載...或許是適應期的不安與緊張吧....我該學習的東西實在太多了.. |
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