「藝術與人文」學習領域教學方案設計表 | |||
主 題 | 萬聖節 | 教 學 年 級 | 八 年級（國中 二 年級） |
子 題 | 鬼鬼怪怪鬧哄哄 | 教 學 節 數 | 七 節 |
設 計 教 師 | 劉達治 | ||
學 習 重 點 | 基 本 能 力 | 分段能力指標 | |
1 認識萬聖節 2 體認活動的表現方式 4 多元媒材的運用 5 恐怖效果的展現
| 二.欣賞、表現與創新 五.尊重關懷與團隊合作 六.文化學習與國際寮解 八.運用科技與資訊 九主動探索與研究 十.獨立思考與解決問題 | 1-4-1 2-4-2 3-4-9
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| 教學活動 | 教 學 要 點 | 教學資源 | 評量 |
| 準備活動 | 1. 教師預告萬聖節教學單元。 2. 教師準備萬聖節資料、圖片、學習單。 3. 教師準備製作材料、工具。
| •網站資料 •萬聖節商品 • 投影機
• 學習單 • 色書面紙
• 示範樣品 • 繪製工具
•釘、鎚、繩 •紙板 •自備各式媒材
•新鮮南瓜 •小水果刀
| 瞭解萬聖節 起源及意義
明確製作過程及要領並規劃出式樣
達成組員分工，通力合作之精神
無法展開就是失敗作品 完成裝飾杰克燈
勇敢站上舞台，面對觀眾，秀一下
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導入活動 （第一節）
| 1. 教師說明本活動內容 2. 學生發表對鬼的看法及有無鬼經驗。 3. 教師介紹西洋傳統節慶-----萬聖節。 4. 欣賞萬聖節活動紀錄照片，精采化妝。
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展開活動 （第二節）
| 1. 可愛精靈隨你變----南瓜精靈設計。 2. 教師解說紙南瓜的製作過程及要領。 3. 同學分組討論紙南瓜製作。（大、小、圓、扁）
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| （第三節） | 1. 分配各色紙張、鉛筆、剪刀、膠水等用具 2. 各組開始分工製作紙南瓜，裁紙、描繪輪廓、剪下半面輪廓、再描繪、剪完大小相同式樣之所需張數。 3. 細心均勻塗上膠水 4. 等待膠水完全乾固，才可拉開。
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| （第四節） | 1. 拉開紙南瓜，修補。 2. 上下兩頭打洞，繫上繩結。 3. 製作南瓜蒂，組合成型 。 4. 根據前面所設計之南瓜精靈圖樣，運用各種素材裝飾紙製南瓜，增加趣味性。
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| （第五節） | 1. 依組別分配新鮮南瓜。 2. 教師說明新鮮南瓜之雕刻要領及使用刀具的技巧和安全。 3. 杰克燈（新鮮南瓜燈）製作。 4. 雕刻完成，安裝蠟燭或乾電池小燈泡。 5. 運用各種媒材裝飾杰克燈。 6. 興奮等待展示
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綜合活動 （第六、七節）
| 1. 於活動中心展示紙製大南瓜、杰克燈。 2. 統整訓導處之活動企劃、家政課之服裝設計、音樂課之恐怖音效及“黑光”舞台設計。 3. 瘋狂萬聖節，鬼鬼怪怪，全員報到，熱鬧哄哄舞台秀。 4. 指指點點，誰恐怖！誰最酷！誰怕誰！
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附件： 南瓜設計學習單 (word檔 76kb)
本單元結束
＊二年級學生作品----南瓜雕刻
＊二年級學生作品----紙南瓜
＊大型紙南瓜作品
瘋狂綺麗萬聖節各項教案： 瘋狂綺麗萬聖節(藝術人文一年級，鬼面具設計製作) |
